CRISÁLIDA

 Hoy os traigo una actividad para trabajar la comprensión de pequeñas poesías . Pincha la imagen para descargar el recurso gratuito 🎲¿Cómo se juega? Coloca las tarjetas redondeadas (los títulos de los poemas) encima de la mesa y reparte los poemas. Por turnos, el alumnado va leyendo su poema y decide qué título es el que corresponde con lo que acaba de leer.  🤓  Esto da pie a hablar sobre el propio poema: qué palabras le han hecho pensar el tema del poema, etc. 

Hoy os traigo un conjunto de tarjetas para trabajar las palabras homófonas a nivel escrito u oral. Pincha la imagen para descargar el recurso gratuito 🎲 ¿Cómo se juega? Cada tarjeta tiene una oración con una palabra homófona en la que deben completar la grafía que falta. La corrección está por detrás de cada tarjeta, por lo que esta actividad es completamente autónoma y apropiada para rincones de trabajo o estaciones de aprendizaje. 

Otra actividad que hemos trabajado en la S.A del correo electrónico es ésta, que va enfocada a la expresión escrita . Pincha la imagen para descargar el recurso gratuito 🎲 ¿Cómo se juega? Coge una tarjeta y escribe un correo electrónico que esté relacionado con el asunto. Esta actividad puede hacerse primero de manera oral o directamente en la libreta. Y siempre hay que marcar y cuidar que sigan la estructura del correo electrónico. saludo, cuerpo y despedida. 

Hoy os traigo un material para trabajar la comprensión lectora del correo electrónico . Pincha la imagen para descargar este recurso gratuito 🎲  ¿Cómo se juega? Lee el correo electrónico y, por contexto, averigua a quién va dirigido: a la librería, a un paciente, a un camping... ☝ Esta actividad forma parte de una situación de aprendizaje relacionada con el correo electrónico . En el blog de fichas de crisalida también hay material para trabajar la comprensión de este tipo de texto y sus características. 

 Hoy os traigo un material para trabajar los pronombres personales: ¡repartimos pizzas! Pincha la imagen para descargar el recurso gratuito ¿Cómo se juega? 👌 Muy fácil: el alumnado tendrá que coger una pizza, leer la oración y entregarla a la puerta que corresponda.  🍕 Como son autocorregibles , son perfectas para rincones de trabajo o estaciones de aprendizaje: la respuesta está detrás de cada pizza 

Hoy os traigo un juego de cartas para trabajar la familia de palabras: el cinquillo de la familia de palabras. Pincha la imagen para descargar el recurso gratuito 🎲 ¿Cómo se juega? Se reparten 7 cartas a cada jugador/a y el resto queda en un montón bocabajo.   Por turnos, puedes tirar una carta al centro o coger del montón (si no tienes nada que puedas colocar):  La carta que tiras puede ser: una carta de color (la carta primitiva, que está en color: trabajar, libro, campana, sombra, mirar, papel...) o una carta con una palabra, siempre y cuando su primitiva ya esté en la mesa.

Hoy os traigo un material para trabajar las familias de palabras a través de una tabla de doble entrada. Pincha la imagen para descargar el recurso gratuito 🎲 ¿Cómo se juega? Lanza dos dados y mira qué palabra raíz te ha tocado.  Busca en el tablero de palabras dos palabras derivadas de tu palabra.   Si las encuentras, tacha tu casilla: tienes un punto.  Si no las encuentras... pasa tu turno sin tachar tu casilla. 🎁 ¡Si caes en la casilla de punto extra, tendrás 1, 2 o 3 punto más y tiras de nuevo!

Hoy os traigo un tablero para trabajar la evocación de verbos según su conjugación: -AR, -ER e -IR. Pincha la imagen para descargar el recurso gratuito 🎲 ¿Cómo se juega? Lanza el dado y di un verbo de la conjugación que te haya tocado. Cara feliz 🙂: Avanza a la siguiente cara feliz. Cara triste 🙁: Retrocede a la anterior cara triste o, en su defecto, a la casilla de inicio. 

Hoy os traigo un juego para trabajar las conjugaciones de los verbos: la clasificación de verbos por conjugación. Pincha en la imagen para descargar el recurso gratuito 🎲 ¿Cómo se juega? Coloca en el centro de la mesa los carteles de las conjugaciones. En el centro de la mesa, coloca todas las tarjetas de los verbos y, por turnos, ve clasificándolas en las diferentes columnas. 🔊 ¡Cuidado! Los verbos no están en infinitivo... primero tendrás que pensar de qué verbo vienen.

Hoy os traigo un recurso para trabajar la identificación de las categorías gramaticales ( sustantivos, adjetivos y verbos) 🙂 - un juego de tarjetas autocorregibles. Pincha la imagen para descargar el recurso gratuito 🎲 ¿Cómo se juega? Esparce todas las tarjetas encima de la mesa. Por turnos, lanza el dado y busca la palabra que te haya tocado (tal y como se especifica en la infografía de las instrucciones). Dale la vuelta a la tarjeta para comprobar que lo has hecho bien. Si es así, quédate la tarjeta a modo de punto. Si no... ¡devuélvela a la mesa!

Hoy os traigo otro tablero Kaboom pero con una pequeña variación para mantener la motivación del alumnado: ¡la carrera de ajolotes! Pincha la imagen para descargar el recurso gratuito ¿Cómo se juega? La dinámica del juego es igual que la del kaboom: sacar palitos de madera y hacer lo que se muestra en la casilla .  Esto puede variar según la agrupación o nivel del alumnado: decir la palabra especificando si lleva la grafía J o G; escribir la palabra; escribir/decir una oración con la palabra; escribir/decir su definición... Sin embargo, en esta ocasión, la competición no es entre los alumnos/as, sino entre los ajolotes : cada vez que se saque un palito, tendrán que avanzar el ajolote que corresponda a cada grafía.  Pero en este caso... ¿qué ocurre si sale un kaboom? Mis alumnos/as han decidido que la penalización caía sobre el último ajolote que había conseguido avanzar, y que ésta consistía en retroceder dos casillas. Sin embargo, esta regla puede variar según vuestra imagi...

Hoy os traigo otro juego de espías ; pero esta vez, para trabajar la ortografía de  la grafía G y GU. Pincha la imagen para descargar el recurso gratuito ¿Cómo se juega? Lanza el dado y mira si el número que te ha tocado es par o impar.  - Si es par, tacha una palabra que se escriba únicamente con G. - Si es impar, tacha una palabra que se escriba con GU. La persona que consiga tachar el último dibujo... ¡gana! 🏆

Hoy os traigo un apoyo visual (infografía) para trabajar la descripción de objetos. Pincha la imagen para descargar el recurso gratuito ¿Cómo se utiliza? En mi caso, hemos empezado la S.A de "Mi objeto favorito", donde el alumnado realizará una exposición con una foto de su objeto favorito y su descripción.  En esta fase de la S.A, estamos aprendiendo a realizar descripciones orales. Para ello, hemos proyectado esta infografía en la pizarra digital y hemos estado diciendo descripciones de objetos de clase.  También he impreso esta infografía (más pequeña - dos por hoja) para que se la peguen en la libreta, ya que en las siguientes sesiones realizaremos descripciones grupales e individuales por escrito. ¿Tú usas infografías con tus alumnado?

Hoy os traigo un recurso para trabajar los adjetivos : la arqueología de los adjetivos .  Pincha la imagen para descargar el recurso gratuito. ¡Somos unos excavadores en un yacimiento y no paramos de encontrar objetos! Objetos cómodos, crujientes, coloridos... sólo que tendrás que ser tú quien decida qué objeto han encontrado en función del adjetivo de tu casilla.  Si caes en "crujiente", puedes haber encontrado una patata frita; si caes en "cómodo", puedes haber encontrado un sofá. Y si caes en "brillante", que es la última casilla (y ganadora...), puedes haber encontrado un diamante 😎 ¿Cómo se juega? Por turnos, ve lanzando el dado y avanza desde el agujero hasta la última casilla (que es de color amarillo). ¡Pero cuidado con las casillas especiales! Sobre todo con la calavera, ya que tendrás que volver a empezar. Si te toca el dado, estarás de suerte: tiras otra vez. 

Hoy os traigo una actividad para trabajar  los antónimos : ¡lanzamiento de hechizos! Pincha la imagen para descargar el recurso gratuito Nos encontramos en una reunión de brujas y brujos y hemos decidido practicar un poco de magia. Para eso, lanzaremos unos hechizos que nuestros compañeros/as tendrán que neutralizar. ¿Cómo se juega? 1.Se reparten 5 cartas por jugador/a. 2. Por turnos, cada jugador/a puede tirar una carta amarilla al centro o “neutralizar” una carta amarilla que ya esté en el centro (es decir, colocar la carta azul del antónimo encima de una carta amarilla que esté en el centro). 3. Si no puedes hacer ninguna de esas opciones, robas una carta. 4.Gana la persona que se quede antes sin cartas.

Hoy os traigo un recurso para trabajar los sinónimos y los antónimos: ¡la bruja del mundo al revés! Pincha la imagen para descargar el recurso gratuito. ¿Cómo se juega? Esta bruja es un poco traviesa. Cuando alguien le cuenta una historia, hace su magia y la transforma, poniéndola del revés. Si es alto, es bajo; si es malo, ahora es bueno... ¡Vaya lío! 1. Coge una tarjeta y léela cambiando las palabras moradas por su antónimo. También puedes escribir el párrafo para practicar tu caligrafía.  2. Cuando hayas acabado... dale la vuelta a la tarjeta y corrige. ¡Da igual de qué lado la cojas! De hecho, puedes practicar en las dos direcciones.  

 Hoy os traigo una actividad de Halloween para trabajar el género de los sustantivos: El caldero de la bruja. Pincha la imagen para descargar el recurso gratuito ¿Cómo se juega? Con las prisas... ¡nuestra bruja ha tirado el brebaje de todos sus conjuros! Ayúdala a colocar cada ingrediente en su caldero, viendo qué tipo de palabra debe ir en cada uno. Para eso, ve tachando los ingredientes que vas introduciendo en cada uno de ellos.  1.Coge una tarjeta y piensa en un ingrediente que vaya bien (según género y número). 2.Ve al charco del brebaje y “coge” los ingredientes que necesitas (tachándolo con el rotulador para indicar que ya está ubicado).

Hoy os traigo el abecedario que hice para mi clase de este año (3º), que incluye referencia visual de la letra inicial.  Pincha la imagen para descargar el recurso gratuito. En mi caso, imprimí dos páginas por cada hoja para que quedara cada lámina en un tamaño A5.  La plantilla que modifiqué ya estaba en CANVA (aunque en su versión inglesa): yo tan sólo cambié las referencias de las iniciales y puse palabras más motivadoras (y en español, claro 😅) Por cierto, ese borde de pizarra tan guay, también es de CANVA: si ponéis "bulletin board" en su buscador, os saldrá este y muchos más. 

Hoy os traigo una actividad para trabajar el género y el número de los sustantivos: el dominó del sustantivo.  Pincha la imagen para descargar el recurso gratuito. ¿Cómo se juega? Como un dominó tradicional, se reparten las mismas fichas por jugador y se coloca una ficha en el centro. Por turnos, cada jugador/a colocará: Un dibujo que encaje con el análisis (parte izquierda de la ficha). Por ejemplo, al lado de femenino plural, puede poner el dibujo de "patatas" porque es femenino plural.  Una ficha que coincida en análisis con el dibujo que ya hay en la mesa. Por ejemplo, si en la mesa está la ficha con el caracol, puede colocar una ficha que tenga escrito "masculino, singular". 

Hoy os traigo un material para trabajar el género y el número de los sustantivos en forma de "Kaboom!" Pincha la imagen para descargar el recurso gratuito.  ¿Cómo se juega? La dinámica es conocida, aunque la explicaré por si hay alguien que no la conoce. En un bote, debemos colocar palitos con diferentes números. En este caso, del 1 al 28. Por turnos, cada jugador/a cogerá un palito y mirará el número que le ha tocado, que hace referencia a una de las casillas de la plantilla.  Una vez localizado el dibujo, el jugador/a tendrá que decir cuál es el género y número de la palabra. Por ejemplo, si nos toca el número 17, diremos: espejo - masculino, singular. Después de decirlo, nos quedaremos el palito simbolizando un punto.  Las rondas irán pasando y cada vez tendremos más palitos (más puntos) en nuestra posesión. Pero, si tenemos la mala suerte de que nos toque una casilla donde pone Kaboom... el jugador/a perderá todos los puntos acumulados, y tendrá que volver a colocar t...