CRISÁLIDA

 Hoy os traigo un tablero que utilicé los primeros días de clase para observar la expresión oral de mis alumnos/as: El tablero de expresión oral "Nos conocemos un poco más".  Pincha la imagen para descargar el recurso gratuito ¿Cómo se juega? Por turnos, cada jugador/a lanza los dos dados y determina qué casilla le ha tocado (esto también es interesante para que empiecen a orientarse en el plano a través de coordenadas). Después, deben leer y contestar a la pregunta que hay en la casilla.  Las preguntas tratan sobre ellos mismos/as, pero son variadas: sobre su rutina, su pasado, su posible futuro... de esta manera, podemos observar cómo construyen las oraciones en diferentes tiempos verbales, la riqueza de su vocabulario, la estructuración de sus oraciones... 🙋Este tablero, junto a otras actividades, las utilicé para la evaluación inicial de la expresión escrita. Si algún alumno/a tenía una respuesta muy corta, intentaba hacerle preguntas que le sirvieran de andamiaje pa...

Dentro de poco empieza el curso y con ello, una parte muy importante de nuestro trabajo: la evaluación inicial.  Es tan importante porque de esta evaluación obtendremos las necesidades educativas del alumno/a , y con ello, los objetivos anuales de intervención .  (Pincha en la imagen para descargar este recurso gratuito) Normalmente, utilizamos muchas herramientas para evaluar el lenguaje: observación directa, información de su entorno, test estandarizados... y acabamos con muchísimas hojas que debemos analizar para poder elaborar nuestro informe inicial.  Después de años rodeada de papeles y hojas de anotación de los diferentes test, he decidido realizar un dossier que recoja la evaluación de todos los niveles del lenguaje, así como los aspectos más relevantes. Las pruebas estandarizadas que suelo utilizar, y por lo tanto, las que aparecen reflejadas en el dossier, son: - Test de Ritmo de Mira Stamback - Exploración del Lenguaje Expresivo y Comprensivo (ELCE) - La part...

 Hoy os traigo una actividad para trabajar la comprensión básica de preguntas: la adivina . Pincha la imagen para descargarte el recurso gratuito

 Hoy os traigo una actividad para trabajar la Conciencia Fonológica a través de la temática de Halloween Pincha en la imagen para descargar el recurso gratuito

Arrancamos el curso 2020/2021 con uno de los materiales más útiles: El cuaderno de Audición y Lenguaje.  Pincha en la imagen para descargar el recurso gratuito Este cuaderno tiene varios modelos de hojas y registros . Según tus necesidades... ¡imprime tantas copias como se quieras! (pincha el link de la descripción de cada apartado para descargarte los .PDF que te interesen) En este apartado encontrarás:  1. Cinco portadas , para que elijas  la que más te guste. En este apartado encontrarás:  1.   Listado de alumnos/as de nivel III, nivel IV, intervención directa o intervención indirecta.  2. Ficha individual de cada alumno/a : para recoger los datos mas relevantes de su historia personal, los contenidos que vas a trabajar, programar sesión tipo, registrar datos mas importantes de las reuniones y las observaciones.  3.   Plantilla de propuestas de intervención , para que lleves un registro de aquellos alumnos/as que empiezan a mostrar dificultad...

Hoy os traigo una actividad interactiva para aprender y afianzar el vocabulario del campo semántico del verano. Pincha la imagen para descargar el recurso gratuito

Hoy os traigo una actividad gamificada ambientada en fin de curso: Ana y el misterio del birrete. Pincha en la imagen para conseguir el recurso gratuito

Hoy os traigo una actividad interactiva para trabajar la conciencia fonológica a través de una historia: vacaciones en la playa. Pincha en la imagen para descargar el recurso gratuito IMPORTANTE:  Si es la primera vez que vas a utilizar una actividad interactiva,  LEE ESTE POST , porque puede que no se te ejecute como debe. ¡Gracias! Y espero que disfrutes. 

Hoy os traigo la segunda parte de la misión L'incomparable (si no has hecho la primera, pincha aquí ). Pincha la imagen para descargar el recurso gratuito En la primera parte, descubrimos que el colgante más caro del mundo estaba escondido en un bolso. Pero ahora la pregunta es: ¿Quién robó el colgante? Tenemos 3 testigos: el quiosquero, la repartidora y el barrendero . Y para que nos den información, tendremos que ayudarles con sus tareas:  Con toda la información, iremos a nuestra plantilla y tacharemos la sospechosa que NO es...obteniendo quién fue la que robó el colgante: 

Hoy os traigo una actividad interactiva para trabajar la conciencia fonológica a través de una historia: una tarde en la feria.   Pincha la imagen para descargar el recurso gratuito IMPORTANTE:  Si es la primera vez que vas a utilizar una actividad interactiva,  LEE ESTE POST , porque puede que no se te ejecute como debe. ¡Gracias! Y espero que disfrutes.