CRISÁLIDA

 Hoy os traigo un material para aprender y generalizar la identificación de las emociones básicas con mascarilla: Las Emociones en tiempos de COVID. Pincha la imagen para descargar el recurso gratuito

Hoy os traigo una actividad interactiva para identificar las emociones básicas: contento/a, triste, enfadado/a y asustado/a.  La actividad consta de 5 minijuegos: 1. REPASA EL VOCABULARIO: Se presentan las 4 emociones básicas, en masculino y femenino.  2. ESCUCHA Y ELIGE : El alumno/a escuchará la palabra y elegirá la referencia visual del rosco. 3. ASOCIA LA EMOCIÓN A LA EXPRESIÓN: El alumno/a observará la expresión facial de las personas y decidirá qué emoción está sintiendo. 4. ASOCIA LA EMOCIÓN A LA ACCIÓN: El alumno/a observará la situación que imagina la niña y decidirá qué emoción sentiría.  5. ASOCIA LA EMOCIÓN AL PENSAMIENTO : El alumno/a escuchará el pensamiento del niño y elegirá la emoción que estará sintiendo.  IMPORTANTE:  Si es la primera vez que vas a utilizar una actividad interactiva,  LEE ESTE POST , porque puede que no se te ejecute como debe. ¡Gracias! Y espero que disfrutes....

Hoy os traigo un dominó un poco diferente, ya que nos va a servir para practicar un diálogo  muy  repetitivo y común entre los niños: ¿A quién le gusta...?/ ¿A quién no le gusta...?; y su respectiva respuesta.  Pincha en la imagen para descargar el recurso Cada ficha está formada por dos partes:  En la primera parte , que es de color amarilla , aparece una niña delante de un plato de comida. Según su expresión facial sabemos si la comida que hay en el plato le gusta (ojos de corazón) o no le gusta (cara de angustia).  En la segunda parte , que es de color azul , aparece un alimento tachado o sin tachar.  El diálogo quedaría de la siguiente forma:  - ¿A quién le gustan los donuts? - A mi me gustan los donuts. ¿A quién no le gusta el tomate? - A mi no me gusta el tomate. ¿A quién no le gustan las uvas? - A mi no me gustan las uvas...

Hoy os traigo esta actividad para trabajar las 4 emociones básicas: alegría, tristeza, enfado y miedo .  La actividad está formada por un tablero y unas fichas con diferentes expresiones faciales .  Pincha en la imagen para descargar el recurso gratuito. El alumno/a debe tirar dos dados y leer la situación que aparece en la casilla, que siempre evocará una de estas cuatro emociones. El alumno/a, tras decidir cuál es la emoción asociada , tendrá que buscar la expresión facial y colocarla en la casilla de la descripción.  Puede que haya situaciones ambiguas (sobre todo las de enfado/tristeza)... aunque he intentado dar mucha información para evitar estas dudas. Aun así, si esto generara conflicto, se pueden imprimir  dos veces las fichas de expresiones faciales, y así poner la expresión que se decida.